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El maestro y su desarrollo profesional en Colombia: abordajes desde la investigación por Flaborea Favaro, Roberta Publicación: Bogotá D.C. Universidad Externado de Colombia 2019 . 221 p. Fecha: 2019 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [371.3/ F511.MDP] (1),
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Critica (y reivindicación) de la universidad pública por Míguez, Eduardo José Publicación: Buenos Aires Siglo Veintiuno ed 2018 . 177 p. Fecha: 2018 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [379/ M438 RUP] (1),
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Programa bachillerato pacicultor. Modelo educativo por Illera Trujillo, Elena Publicación: Bogotá D.C. Ministerio de Educación Nacional 2011 . 164 p. Fecha: 2011 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [371.3/ M35.PBP D.1] (1),
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Cómo contribuir al desarrollo del pensamiento moral en la educación formal? por García Fallas, Jacqueline Publicación: San José : Instituto Teológico de América Central Intercongregacional, 2007 . p. 467-476 Fecha: 2007 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [Senderos Revista de Ciencias Religiosas y Pastorales v.29, n.88 (Sep-Dic, 2007)] (1),
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Representaciones Sociales y, Culturales de Género. Un Factor de Influencia en la Educación Escolarizada por PAZ CESPEDES, Marisabel Publicación: La Paz CEBIAE 2000 . 281 p Fecha: 2000 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [371.3/ P19] (1),
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La formación docente desde la perspectiva de la calidad integral de la educación. Otras miradas por Seibold, Jorge R Publicación: Buenos Aires : Centro de Investigación y Acción Social, 2000 . p. 327-340 Fecha: 2000 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [CIAS v.49, n.495 (Ago, 2000)] (1),
8.
Educación Multimedia y Nuevas Tecnologías por GUTIERREZ MARTIN, Alfonso Publicación: Madrid Ediciones de la Torre 1997 . 286 p Fecha: 1997 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [302.2/ C626 No.100] (2),
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La investigación social y educativa. Formación de docentes en investigación educativa por Briones, Guillermo Publicación: Bogotá SECAB 1992 . 149 p. Fecha: 1992 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [370 / B746] (1),
12.
Consideraciones sobre la Formación Docente en Venezuela por Avec Publicación: Bogotá : Confederación Interamericana de Educación Católica, CIEC, 1991 . p. 58-69 Fecha: 1991 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [Educación Hoy v.21, n.03, (Jul-Sep, 1991)] (1),
13.
La Formación del Profesor de Religión para un Nuevo Sistema Educativo por Artacho Lopez, Rafael Publicación: Madrid : Instituto Superior de Ciencias Religiosas y Catequéticas San Pío X, 1991 . p. 333-358 Fecha: 1991 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [Sinite Revista de Pedagogía Religiosa v.32, n.97, (May-Ago, 1991)] (1),
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Formación de Profesores en el PEI por Martinez Beltran, José María Publicación: Madrid : Instituto Superior de Ciencias Religiosas y Catequéticas San Pío X, 1991 . p. 369-371 Fecha: 1991 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [Sinite Revista de Pedagogía Religiosa v.32, n.97, (May-Ago, 1991)] (1),
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La formación docente en América Latina, un desafío que requiere respuesta por Castro Silva, Eduardo Publicación: Santiago UNESCO/OREALC 1991 . 122 p Fecha: 1991 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [980 / AL9.GRAL C177] (1),
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Tendencias de la Formación de Profesores Universitarios en el País por Hirsch Adler, Ana Publicación: México, DF. : Instituto de Investigaciones Sociales. Universidad Nacional Autónoma de México, 1984 . p. 67-92 Fecha: 1984 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [Revista Mexicana de Sociología v.46, n.01, (Ene-Mar, 1984)] (1),
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La virtualidad en educación superior por Londoño Orozco, Jairo Publicación: Bogotá Universidad de la Salle 2013 . pp.73-86 , Las posibilidades de incorporar el uso pedagógico de las TIC en las dinámicas del enseñar y del aprender se concretan desde la comprensión de la virtualidad en sus diferencias claras con otras metodologías, las nuevas estrategias que propicia, los retos que se deben asumir si se espera un proceso que conlleve a la calidad en la formación más allá de la cobertura, asumirla articulación de cuatro dimensiones: pedagógica, comunicativa, tecnológica y organizacional, enfocadas a nuevos roles que deben asumirse tanto del docente, el estudiante como del espacio académico en función de una propuesta metodológica donde la virtualidad se destaca por la planeación y creación de ambientes de aprendizaje Fecha: 2013 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [Revista de la Universidad de la Salle, n.60, (2013)] (1),
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La profesionalidad del educador por barra Russi, Oscar Publicación: Bogotá Universidad de la Salle 1999 . pp.51-62 Fecha: 1999 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca CELAM Cardenal Josef Höffner [Revista de la Universidad de la Salle, n.29, (1999)] (1),
Informes:
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